Open space konference o e-learningu IS MU

Téma konference: Hodnocení

Termín konání	5. února 2020
Místo konání	Fakulta informatiky, Botanická 68a, Brno

Podívejte se na videoreportáž, jak probíhala konference 2019:

Tematické okruhy

Ústředním tématem konference bude hodnocení studentů a poskytování zpětné vazby. Příspěvky a doprovodné postery konference poodhalí, jak náročné je studenty hodnotit a zůstat při hodnocení objektivní. O praktické zkušenosti a rady se v rámci příspěvků podělí vyučující, kteří budou mluvit o:

• vyvážení přístupu k hodnocení jednotlivce i celého týmu,

• propracovaném hodnocení esejí studentů,

• vzájemném hodnocení studentů,

• efektivním poskytování zpětné vazby,

• formativním hodnocení,

• testování ve výuce prostřednictvím mobilních zařízení.

Program konference

Registrace 8.30–9.00
První blok 9.00–10.25	Úvodní slovo doc. JUDr. Radima Polčáka, Ph.D., prorektora pro legislativu, informační technologie a korporátní vztahy prof. RNDr. Jan Slovák, DrSc. – Proč hodnotíme studenty? (anotace příspěvku) Mgr. Kateřina Lojdová, Ph.D. – Hodnocení učitelem a vzájemné studentské hodnocení v masifikovaném vzdělávání (anotace příspěvku) Mgr. Hana Tulinská – Formativní zpětná vazba jako kompetence studenta i učitele (anotace příspěvku)
Přestávka na kávu
Druhý blok 10.55–12.00	Ing. Mgr. Radek Ruban, Ph.D. – „Zpětná vazba“ v Praktiku práva obchodních korporací (anotace příspěvku) PhDr. Pavla Kovářová, Ph.D. – 6 let týmových úkolů ve VIKMA10 a pořád nemám dost (anotace příspěvku) Mgr. Marta Gimunová, Ph.D. – Využití odpovědníků v ISu pro psaní průběžných testů (anotace příspěvku)
Doprovodný program s občerstvením 12.00–12.50	Prostor pro sdílení zkušeností s ostatními účastníky Konzultační a inspirační stánky Informační postery
Třetí blok 12.50–14.00	Mgr. Hana Vrtalová – Poskytování efektivní zpětné vazby (anotace příspěvku) Mgr. Filip Daněk – Novinky v IS MU (anotace příspěvku) Závěrečné slovo

Program konferenceTisková verze (PDF) s místem pro poznámky

Anotace příspěvků

	Proč hodnotíme studenty? prof. RNDr. Jan Slovák, DrSc. Ústav matematiky a statistiky – Přírodovědecká fakulta V příspěvku ze zamyslím nad různými formami a cíli hodnocení. Je to diagnostika silných a slabých stránek studentů, usměrňování a formování vzdělávacích aktivit, vyhodnocení souladu výsledků s očekávanými znalostmi a dovednostmi, nebo spíše donucovací nástroj opřený např. o obavu ze selhání? A umíme si získat věrohodnou zpětnou vazbu od studetnů? Budu se přitom opírat o vlastní i zprostředkované zkušenosti od nás i zvenku. Proč hodnotíme studenty? Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Hodnocení učitelem a vzájemné studentské hodnocení v masifikovaném vzdělávání Mgr. Kateřina Lojdová, Ph.D. Katedra pedagogiky – Pedagogická fakulta Proč studenti potřebují zpětnou vazbu a jak dobrá zpětná vazba vypadá? Příspěvek začíná zamyšlením nad zpětnou vazbou jako jedním z principů kvalitní vysokoškolské výuky. Dále si klade otázku, jak poskytnout užitečnou zpětnou vazbu studentům ve velkých studijních skupinách. Srovnává využití hodnocení učitelem přes poznámkové bloky v ISu s aplikací pro vzájemné hodnocení. Na příkladech z výuky diskutuje výhody i úskalí, která mohou oba typy hodnocení přinášet. Hodnocení učitelem a vzájemné studentské hodnocení v masifikovaném vzdělávání Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	„Zpětná vazba“ v Praktiku práva obchodních korporací Ing. Mgr. Radek Ruban, Ph.D. Katedra obchodního práva – Právnická fakulta Praktikum práva obchodních korporací je výběrovým (povinně volitelným) předmětem určeným magisterským studentům oboru Právo. Cílem předmětu je rozšířit znalosti a zdokonalit praktické dovednosti budoucích právníků. Příspěvek představí koncepci kurzu, která je vystavěna na vypracovávání a hodnocení prakticky zadaných úkolů. Důraz bude kladen na sdílení zkušeností s funkcí „Nahrání učitelem opravné verze“. „Zpětná vazba“ v Praktiku práva obchodních korporací Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Využití odpovědníků v ISu pro psaní průběžných testů Mgr. Marta Gimunová, Ph.D. Katedra kineziologie – Fakulta sportovních studií Průběžné testy v seminářích zvyšují připravenost studentů na hodinu, motivují je k průběžnému studiu a dávají vyučujícímu zpětnou vazbu o pochopení daného tématu. Jak se ale vypořádat s opravováním průběžných testů a zadáváním hodnocení z těchto testů u předmětů s velkým počtem studentů? Využití odpovědníků v ISu pro psaní průběžných testů Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	6 let týmových úkolů ve VIKMA10 a pořád nemám dost PhDr. Pavla Kovářová, Ph.D. Ústav české literatury a knihovnictví – Filozofická fakulta Příspěvek se zaměří na zkušenosti ze šesti opakování týmového úkolu v jednom předmětu. Pozornost bude věnována zadání, které bylo formováno zkušenosti z toho úkolu i jiných týmových úkolů na stejném pracovišti. O plnění tohoto úkolu se posluchači dozví mj. pomocí informací z rozhovorů s absolventy úkolu. Z rozhovorů bude čerpat i poslední část příspěvku směřující k hodnocení úkolů, kde najdou využití i kvantitativní data (např. kolik bodů si studenti za úkol sami přidělili). 6 let týmových úkolů ve VIKMA10 a pořád nemám dost Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Formativní zpětná vazba jako kompetence studenta i učitele Mgr. Hana Tulinská Kabinet informačních studií a knihovnictví – Filozofická fakulta Institut výzkumu školního vzdělávání – Pedagogická fakulta Zpětnou vazbu typicky vnímáme jako něco, co přichází od vyučujícího směrem ke studentovi. Je však takový pohled udržitelný? V příspěvku se zkusíme podívat na studenta jako toho, kdo stojí v centru zpětné vazby a je ve vzájemné interakci s dalšími účastníky vzdělávání – lidmi i technologiemi. Z čeho se zpětná vazby skládá? Jaké prostředky můžeme využít? Jak může vypadat struktura formativní zpětné vazby? V příspěvku budou využity příklady z malého kurzu Vzdělávací technologie a velkého online Kurzu práce s informacemi. Formativní zpětná vazba jako kompetence studenta i učitele Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Poskytování efektivní zpětné vazby Mgr. Hana Vrtalová (autentizovaný odkaz) Odbor vnějších vztahů a marketingu – Rektorát Efektivní zpětná vazba je pro studenty podnětná, přínosná, motivující a dává jim smysl. Co je však potřeba k tomu, aby tyto kvality doopravdy splňovala? V příspěvku chci ukázat model zpětné vazby, který se opírá o lektorskou zkušenost z předmětu Komunikační trénink a podívat se blíže na situace, ve kterých zpětná vazba neplní svoji funkci. O zpětné vazbě budu mluvit jak v kontextu učitel-student, tak i mezi studenty navzájem. Poskytování efektivní zpětné vazby Prezentace ve formátu PDF (Adobe Acrobat)
	Novinky v IS MU Mgr. Filip Daněk Informační systém MU Příspěvek je určen posluchačům, kteří chtějí mít přehled o vývoji e-learningu, jeho nových funkcích a možnostech. Shrnuje nejzajímavější novinky elektronické podpory výuky v Informačním systému MU z uplynulého roku. Posluchači se mimo jiné dozvědí, jaké cíle si Vývojový tým IS MU stanovil do příštího ročníku Open space konference.

Postery

Informační postery z předchozích ročníků konference si můžete prohlédnout na Elportále MU:

http://is.muni.cz/elportal/prezentace/postery/

Fotogalerie

Podívejte se, jak probíhal letošní ročník:

---

Fotografie budou zveřejněny po konferenci, zatím se můžete podívat na fotografie z předchozích ročníků:

Fotogalerie předchozích ročníků

Předešlé ročníky

Podívejte se, jak probíhaly minulé ročníky:

Ke stažení

• Logo konference

  Formát PNG

  Adobe Acrobat (PDF)