Project information
Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění (KUME 2014)

Information

This project doesn't include Faculty of Science. It includes Faculty of Education. Official project website can be found on muni.cz.

Project Identification

MUNI/A/0813/2013

Project Period

1/2014 - 12/2014

Investor / Pogramme / Project type

Masaryk University

Grant Agency of Masaryk University
Category A

MU Faculty or unit

Faculty of Education

Mgr. Karolína Dundálková, Ph.D.
Mgr. Tereza Češková, Ph.D.
Mgr. Markéta Hrozová, Ph.D.
Mgr. Miroslav Jireček, Ph.D.
Mgr. Pavla Klusáčková, Ph.D.
doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
Mgr. Jana Kubrická, Ph.D.
Mgr. Hana Lavičková, Ph.D.
Mgr. Michal Lupač, Ph.D.
Mgr. Tomáš Mohapl Doležal
Mgr. Josef Moravec
Ing. Mgr. Karel Ševčík, Ph.D.
doc. PhDr. Mgr. Petr Vlček, Ph.D.

Cíl projektu spočívá v rozpracování teoretických rámců a výzkumných nástrojů umožňujících empirické zkoumání vybraných proměnných vztahujících se ke kurikulu ZŠ. Ke zpracování tématu se přistupuje z perspektivy obecné pedagogiky, srovnávací pedagogiky a oborových didaktik. Vychází se přitom z aktuálně zpracovávaných disertačních prací studentů doktorského studijního programu Pedagogika, obor Pedagogika, který je realizován na Pedagogické fakultě MU. Řešení projektu je relevantní nejen v rovině základního (metodologického) výzkumu, ale také s ohledem na probíhající školskou reformu, která vstupuje do fáze, v níž by významnou roli měla sehrávat implementace kurikula. Výsledky projektu mohou být potenciálně využitelné pro rozpracování systému monitoringu implementace a evaluace kurikula v České republice.

Publications

Total number of publications: 14

2015

Umělecký text v didaktickém aparátu čítanek pro primární školy: výsledky analýzy

LAVIČKOVÁ Hana

Article in Periodical

Pedagogická orientace, year: 2015, volume: 25, edition: 2, DOI

2014

Analýza výukových situací rozvíjejících kompetenci k řešení problémů ve výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ

ČEŠKOVÁ Tereza

Appeared in Conference without Proceedings

Year: 2014, type: Appeared in Conference without Proceedings
Analýza výukových situací rozvíjejících kompetenci k řešení problémů ve výuce přírodovědy na 1. stupni ZŠ

ČEŠKOVÁ Tereza PEŠKOVÁ Karolína

Conference abstract

Year: 2014, type: Conference abstract
Analýza výukových situací rozvíjejících kompetenci k řešení problémů ve výuce přírodovědy: návrh výzkumného nástroje

ČEŠKOVÁ Tereza

Appeared in Conference without Proceedings

Year: 2014, type: Appeared in Conference without Proceedings
Individuální čtenářství žáka a faktory, které je ovlivňují: vybrané výsledky výzkumu

SÝKOROVÁ Pavla

Chapter of a book

Karolína Pešková et al. Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění, year: 2014, number of pages: 16 s.
K výuce dějepisu na základních školách v České (Československé) republice v letech 1989–2013

JIREČEK Miroslav

Article in Periodical

Sborník prací Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity, řada společenských věd, year: 2014, volume: 28/2014, edition: 1
Kategoriální systém jako nástroj pro komparaci kurikulárních dokumentů tělesné výchovy

LUPAČ Michal

Chapter of a book

Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění, year: 2014, number of pages: 11 s.
Komparace kurikulárních dokumentů tělesné výchovy – vývoj výzkumného nástroje a hledání koncepcí tělesné výchovy na základě analýzy dokumentů

LUPAČ Michal

Appeared in Conference without Proceedings

Year: 2014, type: Appeared in Conference without Proceedings
Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění

PEŠKOVÁ Karolína JANKO Tomáš LUPAČ Michal ŠEVČÍK Karel DOLEŽAL Tomáš MORAVEC Josef SÝKOROVÁ Pavla ČEŠKOVÁ Tereza

Monograph

Year: 2014, number of pages: 132 s.
Kurikulum základní školy: metodologické přístupy a empirická zjištění

PEŠKOVÁ Karolína JANKO Tomáš LUPAČ Michal ŠEVČÍK Karel DOLEŽAL Tomáš MORAVEC Josef SÝKOROVÁ Pavla ČEŠKOVÁ Tereza

Monograph

Year: 2014, edition: 1. vyd., number of pages: 132 s.